Cегодня ОНЮА - центр юридичної освіти, культури, науки України, що веде вищий учбовий заклад по правознавству. Відповідно до рішення Державної акредітационной комісії Міністерства освіти України академія здійснює підготовку фахівців з вищого - IV рівню акредитації. У жовтні 1999 р. ОНЮА визнана переможцем в номінації - кращий юридичний учбовий заклад України.
Навчання студентів здійснюється відповідно до державних стандартів освіти, інструктивних документів Міністерства освіти і науки України. Всього в академії вчиться понад 6000 студентів.
У 1998 р. академія як самостійний вищий учбовий заклад здійснила перший випуск 436 кваліфікованих фахівців. Розподіл випускників денної форми навчання показав, що з 161 випускника-фахівця були розподілені 145 людини. Понад усе замовлень має суддівсько-прокурорський факультет, 100% випускників якого отримали робочі місця.
Проголосивши основні напрями реформування юридичної освіти відповідно Указу Президента України, в академії визначені наступні підходи щодо організації і змісту освіти:
Введення в юридичну освіту пріоритету загальнолюдських цінностей, потреб, інтересів і право осіб;
Поступовий перехід від вивчення областей права до вивчення наукових теорій, які відображають досягнення світової цивілізації в області права;
Здійснення фундаментальної спеціалізації юридичної освіти з урахуванням реальних потреб практики, яка знаменує розширення і поглиблення зв’язків юридичної науки з різними областями гуманітарних, природних і технічних наук.
У академії працює понад 150 висококваліфікованих викладачів, докторів наук, професорів і кандидатів наук, доцентів. Більшість з них мають досвід роботи у вищій школі більше 15 років. Колектив академії постійно поповнюється талановитою молоддю, яка захищає кандидатські дисертації в спеціалізованих вчених радах ОНЮА і інших вищих учбових закладах. Серед викладачів відомі в Україні і за її межами фахівці, керівники наукових шкіл, доктори наук, профессори: З. У. Кивалов, Ю. З. Червоний, М. П. Орзіх, Л. У. Багрій-шахматов, М. О. Баймуратов, Е. У. Додін, Л. І. Корміч, Д. З. Шелестіння, В. У. Туляков, О. О. Льоховою, І. М. Сирота, Е. О. Харітонов, Ю. П.
Аленін, І. О. Саніахметова, Р. І. Чанишева, О. А. Івакин, доценти Д. А. Бекерськая, М. Ю. Черкес, В. А. Глиняный та інші.
Окрім штатних викладачів в академії працюють практичні працівники, серед яких відомі юристи, депутати Верховної Ради України, керівники органів державної влади, судових, правоохоронних органів і ін.
Викладачі Академії були відмічені високими державними нагородами. Професор С. В. Кивалов - орденами “За заслуги” І, ІІ і ІІІ ступені, йому привласнено почесне звання “Заслужений юрист України”. Професор М. П. Орзих нагороджений орденом “За заслуги” ІІІ ступені, професор Л. И. Кормич - орденом Княгині Ольги ІІІ ступені. Професорам Е. У. Додіну, О. В. Сурилову привласнене почесне звання “Заслужений діяч науки і техніки України”. Окрім цього, звання був удостоєний академік Л. У. Багрій-шахматова. Професорам Р. М. Ясинському, І. М. Сироті, О. М. Червоному, доцентові М. Ю. Черкесові, професорові Ю. Е. Полянскому привласнено почесне звання “Заслужений юрист України”, доцентові До. М.
Вітману - “Заслужений працівник утворення України”.
Навчання організоване по ступінчастій системі. Академія готує студентів всіх кваліфікаційних рівнів: молодших фахівців, бакалаврів, фахівців, магістрів. Це вимагає чіткої організації учбового процесу, злагодженої роботи всього колективу академії.
Основні напрями діяльності академії визначені Статутом Академії. Керівництво академією здійснює її ректор - доктор юридичних наук, професор, З. У. Кивалов.
До складу ректорату входять: ректор академії професор З. У. Кивалов, проректор по навчально-методичній роботі професор А. І. Паньков, перший проректор, професор Ю. Е. Полянській, проректор по науковій роботі, професор М. О. Баймуратов, проректор по міжнародних зв’язках професор В. А. Туляков, проректор по адміністративно-господарській роботі М. Ф. Крикливый і др
Архів по тегу 'юридична реформа'
До кінця комуністичного режиму, в країні існував тільки один університет, Університет Тірани. Юридичний факультет його був дуже маленьким і елітним, і, щоб поступити на нього, абітурієнтам доводилося витримувати непростий конкурс. Після закінчення університету молоді юристи мали можливість отримати одне з самих кращих і престижніших робочих місць - роботу судді або прокурора. У той час не було можливості мати приватну юридичну практику, її просто не існувало.
Таким чином, на момент скидання комуністичного режиму в Албанії була відносно невелика кількість осіб, що мали юридичну освіту. Більшість - з привілейованих сімей або з сімей номенклатури, але деякі з випускників дістали доступ до юридичної освіти дійсно на підставі своїх успіхів в навчанні.
Природно, проблеми юридичної освіти в Албанії звернули на себе увагу розвинених країн Заходу, які надали в цій частині певну допомогу. Не дивлячись на різні форми підтримки - і у вигляді надання можливості здобування освіти молодим викладачам, і у вигляді прямої допомоги юридичному факультету Університету Тірани, - правовій освіті в Албанії доводиться стикатися з серйозними проблемами. В результаті, Албанія до цих пір продовжує жити з юридичним факультетом державного Університету Тірани, а також з тією, що існує з 1993 року невеликою і також державною школою має рацію в Шкодере, місті на півночі Албанії.
Існувала ще спеціальна категорія студентів, що вивчали право в 1993-1994 роках. У 1992-1993 роках пройшла широка хвиля звільнень в судовій системі і прокуратурі, після чого залишилася велика кількість вакансій. В результаті уряд ввів новий тип юридичної освіти з метою створення нового покоління суддів і прокурорів в дуже стислі терміни. Спочатку планувалося провести тримісячні курси підготовки співробітників судової системи з тих шарів суспільства, які переслідувалися при комуністичному режимі.
Врешті-решт, курси продовжили до 6 місяців, і однією зі вступних вимог стала наявність певного диплома про вищу освіту, проте попередньої юридичної підготовки не вимагалося. Студенти, відібрані для навчання на цих курсах, мали чітку політичну орієнтацію і в більшості випадку зв’язку з урядом. Після закінчення курсів випускники могли додатково скласти 10 іспитів і у разі успішної здачі (що всі вони і зробили) у результаті завершували свою вищу юридичну освіту менш ніж за 1 рік (зазвичай на це йшло більше 4 років).
Безліч осіб, що отримали в 1994 році призначення до судів, прокуратуру і інші державні органи, здобували вищу юридичну освіту саме таким чином.
Крім того, деякі з цих суддів продовжили свою освіту в Школі суддів, заснованої за допомогою Ради Європи в 1997 році і що відрізняється виключно строгими вступними випробуваннями. Школа почала з того, що відкрито визнала всі недоліки албанської юридичної освіти. Вона розвиває європейську традицію спеціальної підготовки суддів і пропонує трирічну програму навчання, яка врешті-решт стане обов’язковою для всіх суддів і прокурорів. Школа суддів є для Албанії свого роду зразком інституту юридичної освіти, маючи в своєму розпорядженні сучасну будівлю і викладацький склад, що охоплює вітчизняних і іноземних експертів.
Масштаби курсових потоків в ній дуже невеликі - по 20 студентів в групах першого і другого року навчання; цього року було набрано 24 студенти.
На завершення розглянемо частину Конституції і законів про вищу освіту і університетську автономію: стаття 57 Конституції Албанії 1998 року, крім іншого, передбачає, що автономія вищих учбових закладів і свобода учбової і наукової діяльності гарантується законом; а доступ до здобування вищої освіти може бути обмежений тільки на підставі критерію здібностей учня. Закони, що діють, прийняті в посткомуністичний період з 1991 по 1998 рік, містять схожі положення, а Закон про вищу освіту, що вступив в силу в 1994 році, був спробою провести ці положення в життя.
Закон про вищу освіту, що діє в даний час, прийнятий в 1999 році, також проголошує ці цінності і йде ще далі, намагаючись децентралізувати вищу освіту. Наприклад, він передбачає, що кожен вищий учбовий заклад повинен мати свій власний бюджет, розписаний по факультетах і відділеннях, які входять в його склад і автономно їм управляються.
.