Архів по тегу 'військова юстиція'

Співвідношення юридичної практики з юридичною освітою і юридичною наукою

Юридичну практику слід відрізняти отюрідічеського утворення і від юридичної науки, хоча вони знаходяться ворганічеськом взаємодії і взаємовпливі.

Юридична освіта - системаюрідічеськіх знань, поглядів, переконань, здобутих в результаті навчання ісамообразованія.

Завдання професійного юрідічеськогообразованія - навчити студентів юридичної технології, умінню розібратися вструктуре юридичного (позитивного) права, способах юридичної техніки, рішенню на цій основі питань юридичної кваліфікації. Навчання юрідічеськойтехнике і технології надзвичайно важливе, оскільки обумовлене социальнимназначенієм юридичної професії. Проте головна мета полягає у формірованіїміровоззренчеськой позиції юриста, яка грунтується на сприйнятті, осознаніїі осмисленні всього багатства юридичної думки і правового досвіду, накопленногочеловечеством.

Співвідношення юридичної практики з юридичною освітою і юридичною наукою →


Історія військово-юридичної освіти в СРСР

Виникнення в Росії військово-юридичної школи було обумовлене створенням в першій чверті XVIII в. регулярної армії і флоту, установою військової юстиції і військово-юридичних спеціальностей. Для належного виконання обов’язків аудиторів, військових фіскалів і прокурорів була потрібна спеціальна військово-юридична освіта, знання загального законодавства, а також статутів, регламентів, артикулів, уміння правильне їх тлумачити і застосовувати.

Ідея створення спеціального закладу “для освіти військових законознавців” і її практична реалізація належить Петру I. 11 квітня 1719 р. його особливим “Високим Указом” повелівалося: “для науки аудиторських справ узяти у Військову колегію з шляхтськіх недоростків (юнкерів) двадцять чоловік добрих і молодих, грамоті і писати що уміють”.

Історія військово-юридичної освіти в СРСР →