Архів рубрики 'Правова освіта за кордоном'

Як поступити в грецький університет

Греція. Це слово знайоме нам з дитинства по загадкових міфах про стародавніх богів, по іменах учених і філософів. Саме тут з’явилися перші в світі гімназія і академія. Сучасні грецькі університети відкриті для абітурієнтів всього світу.
Серед численних пропозицій по навчанню за кордоном не просто знайти вузи Греції. Тим часом державна грецька освіта – це практично безкоштовна можливість отримати хороші знання, диплом європейського зразка і річне стажування в країнах Європи, яка передбачена в багатьох вузах для студентів третього курсу.
За останнє десятиліття в Греції відкрилися нові університети, філіали і окремі факультети, розташовані на живописних островах Кріт, Родос, Самос, Лесбос. Вступати до відомих вузів Афін, Салоников, інших крупних грецьких міст або віддати перевагу романтичнішому «острівному» варіанту навчання – вибирати вам.
Хто і навіщо їде до Греції

Ціна питання
• Річний курс вивчення грецької мови в Греції стоїть
500 євро.
• Навчання в державних вузах і технікумах Греції складає
200 євро в семестр. Успішно здавши
70% заліків під час сесії, студент може подати заяву на звільнення його від плати за наступний семестр і вчитися абсолютно безкоштовно до наступних
заліків.
• Іноземним студентам створені всі умови для безбідного існування: вони отримують посвідку на проживання на весь час навчання, гуртожиток, безкоштовне живлення, пільговий проїзд в транспорті
і право на роботу (на півставки) – це цілком дозволяє забезпечити
собі цікаве і гідне студентське життя.

З європейців великий інтерес до навчання в грецьких вузах проявляють італійці, болгари, албанці, а також представники інших Балканських країн. Чому? Це сусіди Греції, у них давні і тісні торговельно-економічні зв’язки, які необхідно підтримувати і розвивати. А ще тому, що грецька освіта, маючи європейський рівень, зовсім недорога. Воно доступне і росіянам з середнім рівнем достатку, які не можуть собі дозволити навчання в елітних вузах Великобританії або США.
Наші співвітчизники їдуть до Греції за дипломами в області туризму і готельного сервісу, управління підприємствами, міжнародних відносин, журналістики, філології, а також архітектури, історії і мистецтва.
Фундаментальна освіта у сфері гуманітарних, природних наук і медицини традиційно пропонують старі університети Греції – Афінський університет і Салоникській університет ім. Арістотеля. По затребуваних на сьогоднішній день напрямах працюють спеціалізовані учбові заклади: Афінський університет економіки і бізнесу, Школа бізнесу (одне з відділень Егейського університету) на острові Хиос, Університет в Патрах, що має сильний факультет комп’ютерної інженерії, Технічний університет на острові Кріт, Македонський університет до м. Салонік, що славиться фінансово-економічним напрямом.
У цьому університеті є молодий і цікавий факультет іншого профілю – музичних наук і мистецтв. Фахівців в області мистецтва готують також на відділеннях Іонійського і Салоникського університетів.
От Ptychio до Didaktoriko
Вища освіта в Греції представлена університетами (АЄІ) і учбовими закладами технологічної освіти (ТЄЇ). Тут прийнята загальноєвропейська освітня система, що складається з двох етапів. Перший етап завершується отриманням диплома бакалавра Ptychio. По спеціальностях природних і гуманітарних наук тривалість бакалавріата складає чотири роки, по медичних – шість років, а по спеціальностях інженерних, сільськогосподарських наук і ветеринарії – п’ять років. Cтуденты, що здобули чотирилітню освіту, не пишуть дипломну роботу, а складають тільки іспити.
Дипломна для поста освіта триває не меншого року (від року до трьох років) і завершується присудженням магістерського ступеня – Metaptychiako diploma exidikefsis. Цей ступінь не є обов’язковим, до того ж її можна пройти в будь-якому іншому вузі країни за програмами, відповідними бакалаврській освіті.
З дипломом Metaptychiako можна продовжити навчання в докторантурі, хоча для деяких напрямів, наприклад інженерії, для надходження достатньо буде і диплома Ptychio. Це етап індивідуальних досліджень і подальшої спеціалізації, що завершується захистом дисертації з присудженням докторського ступеня, – Didaktoriko.
Поступаємо без іспитів
Для іноземців існує особливе і дуже приваблива умова вступу до грецьких вузів – відсутність іспитів. Замість них – конкурс шкільних атестатів: чим вище опиниться середній бал, тим в престижніший університет ви можете потрапити. До того ж для проходження конкурсу зовсім не обов’язково бути круглим відмінником, досить мати 50% п’ятірок і 50% четвірок. Але випробувати долю можуть володарі і менш успішних атестатів.
Вибираючи факультет і учбовий заклад, іноземець повинен скласти список максимум з 20 факультетів різних університетів, починаючи з вузу першорядної ваги і далі в порядку убування. Цей список подається разом з рештою документів в єдиний Центр прийому документів Афінського університету. Якщо по конкурсу атестатів ви не пройдете на бажаний факультет, приймальна комісія запропонує інший, відповідно до ваших конкурсних балів. Факультети в списку повинні належати до одного напряму, а їх в грецькій освітній системі п’ять:
• філологічне і юридичне
• математичне (фізика, хімія, біологія і ін.)
• медичне
• політехнічне
• економічне.
Правда, для вступу до вузу доведеться вивчити грецьку мову: документ про складання мовного іспиту – обов’язкова вимога до абітурієнта. Складати іспит доведеться в Греції, але вивчити мову можна і в Росії, наприклад на безкоштовних курсах в культурному центрі при посольстві Греції в Москві.
Якщо ви вирішили перед університетом зануритися в мовне середовище і учити грецький на його батьківщині, треба спочатку подати документи у вуз або технікум, де ви плануєте здобувати освіту, і після позитивної відповіді з їх боку вам запропонують річний курс вивчення мови в Греції. Тривалість курсів – академічний рік, протягом якого за вами буде закріплено місце в університеті. Відвідини занять вільні, можна і зовсім не ходити на уроки, а просто скласти іспит, який проходить двічі в рік, – в червні і у вересні, так що у вашому розпорядженні буде дві спроби.
Отримавши сертифікат про знання грецької мови, іноземний абітурієнт стає повноправним студентом.
Збираємо документи
Самостійно зібрати і оформити всі необхідні документи досить складно, але цілком реально, знаючи правила і послідовність дій.
Для вступу до вузу вам буде потрібно наступні документи:
• заповнена форма надходження (видається в день здачі документів) з прикріпленою паспортною фотографією
• атестат про середню освіту, завірений друком «Апостіль», довідка про середній бал атестата, переведена на грецьку систему оцінок від 0 до 20 балів. Довідку і друк можна отримати в Міністерстві освіти і науки РФ
• довідка з консульства, підтверджуюча, що абітурієнт, а також його батьки не мають грецького громадянства
Приймальна комісія має право зажадати додаткові документи на свій розсуд. В цьому випадку дається відстрочення 10 днів, протягом яких абітурієнт зобов’язаний їх надати.
Всі документи повинні бути перекладені на грецьку мову в Міде Греції (Афіни, Аріонос вул., 10, станція метро “Монастіраки”), а всі оригінали і підпис консула – ще і завірені міжнародним друком “Апостіль”.
Документи потрібно подавати з 20 по 30 липня в Міністерство освіти Греції за адресою: Мітрополеос вул., 15, Афіни. Якщо ви не можете приїхати до Греції для подачі документів, вам треба знайти представника, оформити на нього нотаріальну довіреність і завірити її в грецькому консульстві. Ваш помічник повинен буде надати завірену в грецькій поліції відповідальну заяву про те, що ви не знаходитеся в країні. Після того, як приймальна комісія видасть свідоцтво про надходження, ви можете оформляти студентську візу.
Якщо ви не пройшли відбір, всі документи будуть повернені вам протягом року.
Для мовних курсів в Греції вам необхідно надати:
• копію атестата або диплома про освіту, перекладену грецькою мовою в Міде Греції
• копію паспорта
• копію посвідки на проживання (або студентську візу)
• копію документа про оплату за навчання
• дві фотографії.
Центр прийому документів знаходиться на території Афінського університету, в корпусі філософського факультету на шостому поверсі. Прийомні години з 11.00 до 13.00 (телефон 210-7277672, факс 210-7277673, електронна адреса: nglt.info@nglt.uoa.gr).
Якщо вищеописана процедура здасться вам дуже складною, звернетеся в організації, які допоможуть вам зібрати і правильно оформити документи, а також знайдуть представника ваших інтересів в Греції на період надходження. Зокрема, по грецькому напряму працюють Центр еміграційних і обмінних програм і фонд «Комнінос-варвакис».

Особистий досвід
Ольга Крутоверцева , випускниця Афінського університету ім. Пантіос, завідувачка учбовою частиною Фонду «Комнінос-варвакис» (ФКВ):
- Десять років тому я закінчила школу в одному з невеликих міст Ростовської області. Атестат, що оцінює мої успіхи, був середнього рівня, але мені дуже хотілося вчитися! Матеріальне положення моєї сім’ї було скромним, тому поступати на платне відділення я не могла, а для державного університету мій атестат був неконкурентоздатний. Після довгих пошуків в інтернеті, я дізналася, що є можливість здобути вищу освіту в державному вузі Греції. Виявилось, що поступити в грецький вуз зовсім не складно, а жити і вчитися там навіть дешевше, ніж в Росії. Тим більше грецький диплом признається не тільки у нас, але і у всіх країнах ЄС.
Складати іспити не знадобилося – мене зарахували по середньому балу атестата, при подачі документів не була потрібна моя присутність. Під час навчання я була забезпечена безкоштовним живленням, пільговим проїздом в суспільному транспорті, посвідкою на проживання, правом на роботу і т.д. В 2005 р. я закінчила факультет державного управління Афінського університету ім. Пантіос і відразу ж влаштувалася на роботу у ФКВ. Зараз живу разом з мамою в Греції і насолоджуюся цією прекрасною країною.

Як поступити в грецький університет →


נערת ליווי

Найстаріший в Новому Світлі

Подаруй, жоден американець не стане сперечатися з тим, що Гарвард – найпрестижніший університет в США. Він став alma mater для семи американських президентів, включаючи нинішнього, для багатьох видних політиків і світил науки. Англійці, звичайно, можуть поблажливо посміхнутися: Оксфорд і Кембрідж засновані тоді, коли по території сьогоднішнього Гарварду бродили дикі ведмеді і індійці. Але серед університетів Нового Світла Гарвард – старий: цією восени йому виповнюється 365 років.
Піонери церковних кар’єр
28 жовтня 1636 року власті Массачусетсу, одній з перших англійських колоній в Північній Америці, ухвалили важливе рішення: побудувати школу для навчання майбутніх поколінь колоністів. Відбулося це через 16 років після історичної висадки на американському березі перших пілігримів із Старого Світла, прибулих на легендарному паруснику “Мейфлауер”. Місцем для школи визначили селище Ньютаун, що тільки що відзначив свій шестиріччя. Колоністи були небагато, і перший “штатний розклад викладацького складу” затвердили в кількості одного вчителя – більше і не потрібне для дев’яти перших набраних в школу учнів.
Наступного року опікунська рада придбала для школи невеликий будинок з акром землі (нині ця територія називається Гарвардським двориком, Harvard Yard ).
Ще рік потому помер молодий священик з Чарлстона, випускник британського Кембріджа Джон Гарвард , що заповів школі в Массачусетсі всю свою бібліотеку і половину стану. А в 1643 році англійська аристократка Енн Радкліфф заснувала перший фонд для підтримки наукових досліджень. У Америці прийнято увіковічувати імена філантропів: з 1639 року школа стала називатися Гарвард-колледжем, а через два з гаком сторіччя був заснований і спеціальний коледж для дівчат, якому привласнили ім’я Радкліфф. На той час Ньютаун встиг змінити ім’я на Кембрідж, ставши одним з передмість Бостона, і коледж поміняв статус на університетський.
А в центрі кампусу, що розрісся, встановили бронзовий пам’ятник Джону Гарварду.
У брошурі, випущеній в 1643 році, головне завдання коледжу позначене так: “Розвиток знання і передача його майбутнім поколінням з метою викорінювання такого жахливого явища, як безграмотний служитель церкви”. Більшість перших випускників Гарварду дійсно робили кар’єру в пуританських конгрегаціях Нової Англії. Впродовж перших 70 років його президентами обиралися тільки священики. Хоча формально Гарвард ніколи не пов’язував себе з певною конфесією.
У 1708 році президентське крісло вперше зайняло світську особу – учений Джон Льоверетт . З тих пір Гарвард остаточно дистанціювався від церкви, направивши свої зусилля на захист інтелектуальних свобод.
Перша згадка про університетські “вільності і привілеї” Гарварду міститься в матеріалах засідання конституційної ради Массачусетсу. 1 вересня 1779 року рада зібралася в приміщенні однієї з кембріджських церков для ухвалення власної конституції штату, який одним з перших вирішив відокремитися від британської корони. Автором чернетки історичного документа став Джон Адамс , випускник Гарварду і майбутній президент США. Своїй alma mater він присвятив цілий параграф, що гарантував “навіки всі гарвардські права, свободи, виборчу систему, пільги і привілеї”.
Конституція вступила в дію 1 січня 1780 року, і з тієї пори Гарвард-коледж став повноправним університетом. На початку наступного століття його статус укріпили ті, що влилися в його склад два училища, відкриті по сусідству: медичне (Medical School) і юридичне (Law School). Згодом ці факультети Гарварду прославили його на весь світ.
Спочатку лише звання старого вищого учбового закладу на континенті привертало до Гарварду нащадків кращих сімей Америки. Вчитися там було модно. З часом невичерпний наплив охочих стати його студентами і товсті гаманці їх батьків дозволили опікунській раді виписувати з інших колоній і із Старого Світла кращих викладачів, літературу і учбове устаткування.
Проте довгий час університет займався чим завгодно, але тільки не вихованням інтелектуалів. Як згадував вже в XIX столітті випускник Гарварду, видний американський письменник і історик Генрі Брукс Адамс , “нас випускали в світ із запасом всього необхідного, що дозволяло стати поважаним членом суспільства, а також набивали нам голови деякими корисними відомостями для подальшої кар’єри. Лідерів нації тоді в Гарварді не готували, основним завданням учбового процесу була обкатка майбутнього члена суспільства, а зовсім не створення особи”.
Кузня широкого профілю
Розквіт Гарварду як інтелектуальної кузні нації припав на початок ХХ століття, коли президентське крісло зайняв Чарлз Еліот . У інаугурационной мові він проголосив свій “новий курс”: “Нескінченні спори про те, що краще формує менталітет, – мова, філософія, математика або природознавство, чи повинна загальна освіта спиратися на гуманітарні науки або на природні, для нас позбавлені практичної користі. У нашому університеті ми не бачимо антагонізму між літературою і наукою і не згодні з альтернативами ‘математика або класична література’, ‘наука або метафізика’. Ми повинні розвивати всі ці дисципліни в їх кращих проявах”.
При Еліоте число студентів зросло втричі – з однією до трьох тисяч, викладачів – майже вшестеро (до 274), а пожертвування – удесятеро (до $22,5 млн.). З тих пір емблема університету – геральдичний бордовий-сірий щит з трьома розкритими книгами, на яких виведене розбите на склади латинське veritas (“істина”), перетворилася на символ кращої освіти, яку можна отримати в Америці. 38 викладачів Гарварду стали лауреатами Нобелівської премії, ще 20 премій дісталися його випускникам.
Структура нинішнього Гарвардського університету , як і взагалі типового американського, в порівнянні з російськими складна і запутанна. До складу того, що називається Harvard University , входять два загальноосвітні коледжі: чоловічий ( Harvard College ) і жіночий ( Radcliff College ), а також дев’ять факультетів, за традицією звані “школами” (schools). Найпрестижніші з них – це відомі у всьому світі школи бізнесу, має рацію і медицина. Плюс ще два окремі факультети, пов’язаних з медициною (стоматології і охорони здоров’я), а також теологічний, державного управління, архітектурний і педагогічний.
Разом 11.
Але і це не все. Широкий спектр дисциплін (всього їх в Гарварді 51) викладається ще в одній школі, яка є як би університетом в університеті, – гарвардській Школі гуманітарних і природних наук ( Harvard School of Arts and Sciences ). Всі перераховані підрозділи для простоти іменуються також коледжами.
Від більшості американських університетів Гарвард відрізняється своєю прихильністю ідеї дійсно універсальної освіти. Багато вищих учбових закладів США, називаючи себе університетами, по суті ними не є, принаймні в традиційному значенні слова. Вони націлені на випуск вузьких фахівців, яких “накачують” дисциплінами, необхідними для майбутньої кар’єри, та ще, мабуть, спортом.
Інша справа Гарвард. Починаючи з президентства Джеймса Брайанта Конанта (1933-1953 роки) в нім була введена програма так званої загальної освіти: кожен випускник був зобов’язаний скласти іспити, окрім профільних дисциплін, і по декількох факультативним (по вибору). І сьогодні там нікого не дивує, що, наприклад, майбутній фізик або менеджер має в заліковій книжці бали по таких предметах, як “Метафора в поезії ХХ століття”, “Культура Океанії” або “Історія релігійних воєн”. Університет традиційно випускає не просто фахівців, але і широко освічених людей, здатних орієнтуватися в швидко змінному світі.
Вважається, що випускник Гарварду здатний зробити не одну кар’єру, а відразу декілька, показавши себе висококласним фахівцем в кожній.
Релігійне братерство
Ще одна гарвардська традиція була закладена президентом Лоуренсом Лоуеллом , що очолював університет в 1909-1933 роках. Це так званий House Plan, причому тут слово House можна розуміти відразу і як “будинок”, і як “коледж”, і навіть як “релігійне братерство”.
Суть в наступному. Кожний з 12 коледжів університету (є ще 13-ою, призначений для студентів, що не проживають постійно в Гарварді) повинен стати для першокурсника не тільки місцем навчання, але і в повному розумінні будинком на найближчі чотири роки. З “головою сім’ї” (декан), “наставниками” (викладачі), їдальнею, бібліотекою, можливостями для занять спортом, соціальною і культурною діяльністю.
Американський кампус в цілому не схожий на російські вузи, з їх розділенням на місцевих і іногородніх, тимчасовим сурогатом будинку для яких стає “общага”. У США “іногородні” – переважне число студентів, що нехитро в країні, де знятися з місця і відправитися на іншій її кінець не проблема. Для типового американського студента університет не зводиться до аудиторій, лабораторій і бібліотеки. У нім не проводять час між заняттями, а живуть: знімають кімнату в гуртожитку або цілий будинок на декілька чоловік, займаються спортом, підвищують культурний рівень, розважаються, беруть участь в соціальному житті (студентські братерства, вибори “президента” і ін. ).
Більшість студентів у вільний час також підробляють. Навіть дуже спроможні американці зазвичай оплачують дітям тільки навчання, а на дрібні радощі на зразок пива або дискотеки ті заробляють самі. Батьки вважають це хорошою школою соціальної адаптації. Благо кампус – це ще і величезний ринок праці з широко поширеною почасової оплатою в кафе і ресторанах, на заправках і в магазинах, у сфері послуг і дрібному бізнесі. Гарвард упровадив і обкатав таку систему в Америці в числі перших.
Умови прийому в університет суворі: поступає не більше що 20% подали заявки, при тому що замість звичних нам вступних іспитів – тести і співбесіди. Сьогодні потрапити до Гарварду по протекції, не говорячи вже про вульгарний хабар, практично неможливо. Принаймні, такі випадки невідомі. Зате відомі інші, коли на співбесідах “гробили” дітей головних спонсорів університету. Тільки при збігу результатів два або декількох абітурієнтів в силу вступають додаткові чинники, як те: показники по додаткових тестах, приналежність до нацменшостей, мешкання в маленьких містах, спортивні досягнення.
А крім усього іншого – приналежність до сім’ї колишніх гарвардських випускників або гарвардської професури.
Доктори піарівських наук
У 1929 році колишній випускник Гарварду і майбутній президент США Франклін Роблено Рузвельт , тоді ще губернатор штату Нью-Йорк, виголосив на церемонії чергового випуску історичну промову: “Дозвольте мені поводитися до вас з побажанням – можете назвати це благанням. Наша нація дуже довго страждала від того, що освічені люди всіляко гребували суспільних справ і турбот. Відбувалося це частково із-за снобістського відношення до так званих політиків, частково через відсутність у значних мас населення традиції ставити уряду неприємні питання.
Зате куди частіше ми ставали свідками іншої тенденції: власті – місцеві, штату або федеральні – слідували своїм, тільки їм самим відомим курсом, не перетинаючись з діловими і іншими інтересами індивіда. Я не беруся зараз стверджувати, що суспільне служіння повинне стати для вас життєвою метою або професією. Скоріше побічною, але постійною роботою, яка повинна стати повсякденним обов’язком кожної людини, більшою чи меншою мірою”.
Гарвард справно поставляв кадри для політичної еліти. Не забував укріплювати зв’язку з нею і іншим способом. Ще в 1776 році, після того, як американська армія під керівництвом Джорджа Вашингтона вибила англійців з Бостона, вчена рада і рада опікунів Гарварду проголосували за твердження для генерала-визволителя почесного докторського ступеня. Того ж дня йому вручили відповідний диплом. Через 13 років Вашингтон знову відвідав Гарвард, вже як перший президент Північноамериканських Штатів.
Традиція “почесної докторантури” стала свого роду фірмовою приманкою Гарварду. Ось хто був удостоєний почесної мантії (список, зрозуміло, вибірковий). По-перше, це 13 президентів США, включаючи шестеро випускників Гарварду: двоє Адамсов – Джон і Джон Куїнси, двоє Рузвельтов – Теодор і Франклін, а також панове Хейс і Кеннеді. По-друге, лідери інших країн – Уїнстон Черчилль, іранський шах Мохаммед Реза Пехльові, король Іспанії Хуан Карлос I, Гельмут Коль, Вацлав Гавел, Беназір Бхутто, Едуард Шеварднадзе. Видні американські політики Джордж Маршалл, Роберт Кеннеді, Альберт Гор, Мадлен Олбрайт, Колін Пауелл. Далі, громадські діячі – від Бенджамина Франкліна до матері Терези.
Учені – Алексис Токвіль, Альберт Ейнштейн, Стівен Хоукинг.
Літератори – весь колір національної прози і поезії: Вашингтон Ірвінг, Генрі Лонгфелло, Роберт Фрост, Карл Сендберг, Торнтон Уайлдер, Сол Беллоу, Роберт Пенн Уоррен, Теннесси Уїльямс. А крім того, зокрема, Карлос Фуентес і Солженіцин. Музиканти – Леонард Бернстайн, Мстислав Ростропович, Ісаак Стерн, Сейджі Озава, Бені Гудмен, Ела Фіцджеральд, Раві Шанкар. І навіть Уолт Дісней.
Практику присудження ступеня почесного доктора знаменитостям і ньюсмейкерам можна було б назвати блискуче продуманою PR-кампанією. Адже кожна церемонія неминуче привертає увагу провідних мас-медіа і рекламодавців, а суспільний резонанс – нових абітурієнтів і, головне, спонсорів.
Кооператори
Всупереч поширеному уявленню про університети-прохачі, Гарвард навчився багато заробляти сам. Ще в 1650 році влади Массачусетсу прийняли від президента Генрі Данстера прохання про визнання Гарварду корпорацією з власною радою директорів у складі шести викладачів. Данстер був першим президентом Harvard Corporation, яка є, таким чином, старою корпорацією в Західній півкулі. І одній з найудачливіших в цій специфічній сфері бізнесу.
Бюджет університету поповнює плата за навчання (дешевим вузом Гарвард не назвеш), яку вносять значна частина його 18 тис. студентів і аспірантів і все 13 тис. відвідуючих поглиблені курси. Існують також відрахування з бюджету штату і федеральна підтримка наукових досліджень (у 2000 році вона склала $320 млн.). Далі, улюблене американське дійство fundrising (спеціальна кампанія по залученню додаткових засобів від приватних осіб і компаній; рекорд Гарварду – $356 млн. за 1979-1984 роки). І звичайно, пожертвування корпорацій і приватних осіб.
Витрати у флагмана університетської освіти в США теж чималі. Більше половини річного бюджету Гарварду (який складає $1,8 млрд) йде на придбання устаткування, господарські і комунальні служби, будівництво, стипендії і гранти. Близько $500 млн. з’їдають податки і різноманітні платежі до бюджетів міста, штату і до федерального бюджету, плата за товари і послуги і заробітна плата місцевим жителям, прийнятим на роботу. Університет є одним з основних ринків робочої сили в штаті, забезпечуючи робочими місцями більше 15 тис. чоловік (з них до викладацького складу відносяться тільки 2 тис.
інші зайняті в господарських службах, сфері обслуговування, фінансових установах і управлінні). Платять їм за американськими мірками непогано. За 2000 рік близько 6 тис. жителів Бостона і Кембріджа заробили в Гарвардському університеті більше $325 млн. (тобто середня щомісячна зарплата складала $4,5 тис. ).
Проте Гарвард навчився заробляти і на дрібницях. На всю Америку, що читає, знаменитий книжковий магазин Бостона Co-Op, заснований в Кембріджі ще в 1882 році. Взагалі цей район по кількості книжкових магазинів на квадратну милю займає упевнене перше місце в США, та і з іншим європейським містом готовий потягатися. Але Co-Op – явище унікальне. Його назва походить від слова co-operative (“кооператив”), і кооператив цей переважно студентський. Книгами в Бостоні “Коопе” торгують тільки на двох поверхах з чотирьох. У іншому асортимент – товари фірмових квітів з лейблом Гарварду: одяг, аксесуари, ювелірні прикраси, посуд, канцтовари, сувеніри.
Велика частина доходу від торгівлі ім’ям alma mater до неї ж і йде.

Джерело: ucheba.ru


Німецька юридична освіта погляд зсередини

Німецька юридична освіта погляд зсередини →


Освіта за кордоном Юридична освіта за кордоном



Ігор Шевченко – партнер юридичної фірми “Шевченко Дідковській і Партнери, що управляє”
Які переваги і недоліки системи юридичної освіти за кордоном в порівнянні з вітчизняною?
И.Ш. : Я здобув другу юридичну освіту в США, тому хотів би розповісти, перш за все, про цю країну. Система юридичної освіти в США носить прикладний характер. Вивчення теорії здійснюється на практичних прикладах шляхом аналізу конкретних судових справ. Крім того, вища освіта в США більше орієнтована на вибір студента і його самостійну роботу. Цьому значною мірою сприяють обширні бібліотеки, в яких можна знайти необхідну літературу різних авторів з різних країн світу.
Серед переваг системи юридичної освіти в США також хочу назвати доступність викладачів. У кожного професора є окремий кабінет, куди студент може прийти в позаурочний час, щоб отримати відповіді на питання, що цікавлять його, або обговорити цікаву тему по відповідному предмету.
У Україні учбовий процес направлений на вивчення теорії, тоді як практичні аспекти розглядаються лише частково або не розглядаються взагалі. Учбові програми українських юридичних вузів у меншій мірі враховують необхідність розвитку у студентів навиків аналітичного мислення, юридичного листа, ораторського мистецтва.
Наскільки реально нашим громадянам здобути юридичну освіту за кордоном?
І. Ш. : Здобування юридичної освіти за кордоном цілком реально, проте його вартість значно вища, ніж в Україні. У США залежно від вузу – державного або приватного – вартість освіти коливається від 10 до 30 тисяч доларів в рік. Проте, якщо власні фінансові кошти на навчання не вистачає, існують різні програми, в рамках яких особам, що виграли конкурс, надається можливість безкоштовно навчатися за кордоном, наприклад, програма імені Едмунда Маські (Edmund S. Muskie / Freedom Support Act Graduate Fellowship), що фінансується урядом США, завдяки якій навчався в США і я.
Також існує британська програма стипендій Чивнінг (British Chevening Scholarships).
Які перспективи у наших громадян, які навчалися за кордоном, знайти хорошу роботу по юридичній спеціальності як в Україні, так і за кордоном?
И.Ш. : Безумовно, зарубіжна вища освіта відкриває широкі можливості побудови кар’ери в міжнародній або іноземній компанії. Високо цінується і відповідним чином оплачується праця юристів, що здобули юридичну освіту за кордоном, і українськими юридичними фірмами, і комерційними компаніями, діяльність яких пов’язана з іноземними контрагентами. Тому іноземна юридична освіта дає українським юристам відчутну перевагу на ринку праці.
чи Відрізняється викладання в приватних і державних вузах за кордоном? Де “престижніше” вчитися?
И.Ш. : У США престижніше вчитися в приватних вузах, які, маючи кращу матеріальну базу і великі фінансові ресурси, привертають кращих фахівців. Проте державні вузи принципово не поступаються приватним за якістю юридичної освіти і викладання.
чи Практикується за кордоном поєднання юридичної практики з викладанням у вузах?
И.Ш. : У США практикуючі юристи іноді викладають у вузах, що додає учбовому процесу додатковий практичний ухил, але це скоріше виключення, чим правило. Наприклад, регулювання ринку цінних паперів у мене викладало двох професорів – що практикують юриста з провідних юридичних фірм р. Міннеаполіс. Крім того, професори можуть посідати посади в органах управління відомих компаній.
В якому об’ємі і де проходять юридичну практику студенти за кордоном?
И.Ш. : Наприклад, в США студенти настільки зайняті навчанням, що впродовж учбового процесу не залишається часу для практики. Тому її проходять літом в юридичних фірмах або державних установах, причому студенти самі шукають місце проходження.
Мені вдалося пройти практику в нью-йоркському офісі крупної міжнародної юридичної фірми Coudert Brothers, де я отримав неоцінимий професійний досвід. Крім того, ця практика поклала початок успішній співпраці між Coudert Brothers і юридичною фірмою “Шевченко Дідковській і Партнери”.

Чи поширені при іноземних вузах юридичні консультації (клініки)?

И.Ш. : Так, адже юридичні клініки при юридичних факультетах – це традиція, що прийшла до України із заходу. Вони дозволяють студентам освоїти навики практичної діяльності відповідно до спеціалізації клініки. Крім того, юридичні клініки вважаються одним з напрямів суспільно корисної діяльності студентів, направленої на надання малозабезпеченим особам доступу до правосуддя.
Як було б доцільно побудувати систему юридичної освіти в нашій країні?
И.Ш. : На мій погляд, потрібно доповнити учбову програму юридичних вузів практичними предметами для придбання студентами навиків юридичної роботи, такими як, наприклад, складання юридичних документів, ораторське мистецтво, навики проведення юридичних досліджень і аналізу і т.д. Також необхідно надати студентам велику свободу у виборі предметів для вивчення, окрім базових.
чи Поширені за кордоном інформаційно-пошукові системи за законодавством? Як вони використовуються в учбовому процесі?
И.Ш. : У США широко поширені інформаційно-пошукові системи за законодавством, а також по судових рішеннях (прецедентам) у зв’язку з тим, що в англосакській системі має рацію прецеденти є одним з джерел має рацію. Дані системи грають важливу роль в учбовому процесі, а також в юридичній практиці. Компанії-виробники інформаційно-пошукових систем безкоштовно проводять установку своїх інформаційних продуктів у вузах для студентів, таким чином, забезпечуючи підготовку навчених користувачів цих систем.
Найпоширенішими інформаційно-пошуковими системами за законодавством і прецедентами в США є LexisNexis і WestLaw.

Джерело: yastudent.ru


БГУ Кафедра кримінального права і процесу

Вона биласоздана як самостоятельнаяєдініца наказом ректорауніверситета ? 144 від 14 лютого 1991года на основі розділення кафедриуголовного має рацію, процесу ікріміналістіки на дві кафедры:уголовного має рацію і процесу (зав.кафедрой професор З.Д. Еникєєв);криминалистики і судебнихекспертіз. До її разделеніязаведующимі кафедрою биліпрофессор В.Д. Пакутін (1972 – 1978 г.г.),доцент В.А. Банін (1978 – 1989 г.г.) іпрофессор Л.Л. Канівський (1989 – 1991г.г.).

Вподготовке юристів висшейкваліфікациі велика була рольдоцентов Фуата Гаріфулловічагилязева і Владислава Анатольевічабаніна, учасників Велікойотечественной війни, Заслуженнихюрістов РФ і РБ, що почали своютрудовую діяльність вюрідічеськіх органах Республікибашкортостан, обладавшихнезауряднимі здібностями. Допоследніх днів свого життя онітруділісь на кафедрі чесно, нежалея себе, показуючи прімербеськомпроміссних борців заторжество законності ісправедлівості, ісьключительноцелеустремленних, скромних, глибоко порядних, прінципіальнихучених, педагогів і практиків.

БГУ Кафедра кримінального права і процесу →


Вища освіта в Швейцарії

У швейцарської вищої освіти є дуже важлива перевага – багатомовність. Поступити у вузи цієї країни можна, володіючи німецьким, французьким і навіть італійським мовою.
Вузи в Швейцарії небагато: дев’ять університетів – в Базелі, Берні, Фрібурге, Женеві, Лозанні, Невшателі, Цюріху, Санкт-галлене і Лугано, два вузи із статусом університету – в Люцерні і Лугано і дві політехнічні школи – в Лозанні і Цюріху.

В університетах Базеля, Берна, Люцерна, Санкт-галлена і в обох вузах Цюріха лекції і семінари йдуть на німецькому. Мова учбових закладів Невшателя, Лозанни і Женеви – французький. У університеті Фрібурга частина курсів читається на німецькому, частина на французькому. Нарешті, в Universita della Svizzera Italiana (Лугано) панує італійська мова.

Вища освіта в Швейцарії →


Розвиток системи юридичного утворення Албанії

До кінця комуністичного режиму, в країні існував тільки один університет, Університет Тірани. Юридичний факультет його був дуже маленьким і елітним, і, щоб поступити на нього, абітурієнтам доводилося витримувати непростий конкурс. Після закінчення університету молоді юристи мали можливість отримати одне з самих кращих і престижніших робочих місць – роботу судді або прокурора. У той час не було можливості мати приватну юридичну практику, її просто не існувало.
Таким чином, на момент скидання комуністичного режиму в Албанії була відносно невелика кількість осіб, що мали юридичну освіту. Більшість – з привілейованих сімей або з сімей номенклатури, але деякі з випускників дістали доступ до юридичної освіти дійсно на підставі своїх успіхів в навчанні.
Природно, проблеми юридичної освіти в Албанії звернули на себе увагу розвинених країн Заходу, які надали в цій частині певну допомогу. Не дивлячись на різні форми підтримки – і у вигляді надання можливості здобування освіти молодим викладачам, і у вигляді прямої допомоги юридичному факультету Університету Тірани, – правовій освіті в Албанії доводиться стикатися з серйозними проблемами. В результаті, Албанія до цих пір продовжує жити з юридичним факультетом державного Університету Тірани, а також з тією, що існує з 1993 року невеликою і також державною школою має рацію в Шкодере, місті на півночі Албанії.
Існувала ще спеціальна категорія студентів, що вивчали право в 1993-1994 роках. У 1992-1993 роках пройшла широка хвиля звільнень в судовій системі і прокуратурі, після чого залишилася велика кількість вакансій. В результаті уряд ввів новий тип юридичної освіти з метою створення нового покоління суддів і прокурорів в дуже стислі терміни. Спочатку планувалося провести тримісячні курси підготовки співробітників судової системи з тих шарів суспільства, які переслідувалися при комуністичному режимі.
Врешті-решт, курси продовжили до 6 місяців, і однією зі вступних вимог стала наявність певного диплома про вищу освіту, проте попередньої юридичної підготовки не вимагалося. Студенти, відібрані для навчання на цих курсах, мали чітку політичну орієнтацію і в більшості випадку зв’язку з урядом. Після закінчення курсів випускники могли додатково скласти 10 іспитів і у разі успішної здачі (що всі вони і зробили) у результаті завершували свою вищу юридичну освіту менш ніж за 1 рік (зазвичай на це йшло більше 4 років).
Безліч осіб, що отримали в 1994 році призначення до судів, прокуратуру і інші державні органи, здобували вищу юридичну освіту саме таким чином.
Крім того, деякі з цих суддів продовжили свою освіту в Школі суддів, заснованої за допомогою Ради Європи в 1997 році і що відрізняється виключно строгими вступними випробуваннями. Школа почала з того, що відкрито визнала всі недоліки албанської юридичної освіти. Вона розвиває європейську традицію спеціальної підготовки суддів і пропонує трирічну програму навчання, яка врешті-решт стане обов’язковою для всіх суддів і прокурорів. Школа суддів є для Албанії свого роду зразком інституту юридичної освіти, маючи в своєму розпорядженні сучасну будівлю і викладацький склад, що охоплює вітчизняних і іноземних експертів.
Масштаби курсових потоків в ній дуже невеликі – по 20 студентів в групах першого і другого року навчання; цього року було набрано 24 студенти.
На завершення розглянемо частину Конституції і законів про вищу освіту і університетську автономію: стаття 57 Конституції Албанії 1998 року, крім іншого, передбачає, що автономія вищих учбових закладів і свобода учбової і наукової діяльності гарантується законом; а доступ до здобування вищої освіти може бути обмежений тільки на підставі критерію здібностей учня. Закони, що діють, прийняті в посткомуністичний період з 1991 по 1998 рік, містять схожі положення, а Закон про вищу освіту, що вступив в силу в 1994 році, був спробою провести ці положення в життя.
Закон про вищу освіту, що діє в даний час, прийнятий в 1999 році, також проголошує ці цінності і йде ще далі, намагаючись децентралізувати вищу освіту. Наприклад, він передбачає, що кожен вищий учбовий заклад повинен мати свій власний бюджет, розписаний по факультетах і відділеннях, які входять в його склад і автономно їм управляються.

.

Джерело: balkantravel.ru


Юридичне утворення LLM за кордоном Рейтинг американських шкіл


Цінність післядипломної освіти багато в чому залежить від репутації університету, де ви це освіта і отримуєте. LLM-диплом їх престижного університету зможе істотно вам допомогти в знаходженні хорошої роботи. Один із способів вибору між різними програмами і університетами – це, звичайно ж, рейтинги.
Та варто відмітити, що подібні рейтинги не завжди повністю відображають якість програм, оскільки зазвичай саме стандартні предмети беруться до уваги. У багатьох випадках студентам краще подаватися в ті університети, які можливо і не будуть в числі кращих, але у яких будуть LLM-програми певної спеціалізації або де викладатимуть видатні професори. Також слід вибирати університети, в яких будуть присутні різні клуби і об’єднання, що допомагають в пошуку роботи або знаходженні цінних контактів.
Студенти, які планують вчитися в США, повинні також переконатися, що той університет, куди вони поступають, акредитований American Bar Association (ABA). Це особливо важливо для тих, хто планує вчитися дистанційно. Відмітьте, що ABA-оцінка стосується тільки тих програм, які дають JD-диплом.
Як повідомляє сайт BeginGroup, існують різні рейтинги юридичних шкіл по різних країнах. Одним з найпопулярніших в США є USNews.com – America’s Best Graduate Schools 2007.
Згідно цьому рейтингу до числа 10 кращих американських юридичних шкіл увійшли:
1. Yale School of Management
2. Stanford University GSB
3. Harvard Business School
4. Columbia Business School
5. New York University
6. University of Chicago
7. University of Pennsylvania
8. University of California-Berkeley
9. University of Michigan
10. University of Virginia

Джерело: yastudent.ru


Гранти для навчання у Великобританії

Для здобування престижної освіти в британських вузах не обов’язково платити величезні гроші – можна скористатися одній із стипендіальних програм, які повністю або частково компенсують витрати на навчання, проживання та харчування. Ці програми підтримуються Британською Радою, Міністерством закордонних справ Великобританії, а також різними фондами і комерційними організаціями. Засновники кожної стипендії визначають, кому вона адресована, які її цілі і пріоритети.
Стипендія Chevening
Програма британських стипендій Chevening була заснована в 1983 г.: тоді вона була відома як Foreign and Commonwealth Office Scholarships and Awards Scheme (FCOSAS). Назву програми змінили в 1994 р. по особистій вказівці міністра закордонних справ Дагласа Герда. Він вирішив перейменувати стипендії по назві маєтку Chevening в графстві Кент на півдні Англії, яке є його офіційною заміською резиденцією.
Стипендія Chevening – це можливість здобути першокласну освіту в будь-якому вузі Великобританії, який ви самі виберіть, і виконати дослідницьку роботу (термін трі-шесть місяців). А крім того, це неоцінимий досвід спілкування в багатонаціональному середовищі.

Пріоритетні напрями програми

• Державне управління
• Міжнародні відносини
• Політологія, політичні дослідження
• Права людини, цивільне, конституційне і міжнародне право;
• Журналістика (друкарські, теле- і радіомовні ЗМІ)
• Стійкий розвиток і дослідження навколишнього середовища
• Інновації, направлені на забезпечення стійкого економічного розвитку, розвитку економіки і бізнесу, глобальної стабільності клімату
• Економіка (виключаючи програми МВА)

Список напрямів щорічно коректується з урахуванням вимог ринку: наприклад, програми МВА були виключені з пріоритетних зовсім недавно. Це пояснюється тим, що представники російського бізнесу сьогодні мають можливість самостійно оплачувати своє навчання за кордоном.

Документи

Щоб оформити заявку, необхідно надати в Британську Раду (особисто або поштою) наступні документи:

• анкету (зразок є на сайті Chevening.ru)
• нотаріально завірені фотокопію і переклад диплома про вищу освіту і додатку з оцінками
• два рекомендаційні листи на англійській або російській мові з додатком перекладу англійською мовою (об’єм – біля сторінки). Листи можуть бути складені в довільній формі (одна рекомендація з місця навчання, інша – з місця роботи або обидві з місць роботи), підписані тими, хто дає рекомендації, і запечатані в конверти.

Конкурсний відбір

Після подачі заявки кандидатам належить пройти конкурс (8-10 чоловік на місце). Відбір проходить в чотири етапи:

  • Попередній відбір – документи перевіряються на правильність заповнення і комплектність. Неповний комплект повертається кандидатові.
  • Конкурс документів – комісія розглядає документи і відбирає кандидатів на співбесіду. Ті, хто не отримав запрошення на співбесіду, вибувають з конкурсу.
  • Співбесіда проводиться англійською мовою в Росії в листопаді 2007 р. – лютому 2008 р. в Москві, Санкт-Петербурзі, Катеринбургу або в будь-якому іншому місті, де відкритий центр Британської Ради, за наявності достатньої кількості кандидатів.
  • Остаточне рішення – комісія розглядає результати співбесіди і затверджує список кандидатів, що отримали стипендію. Остаточні результати конкурсу зазвичай стають відомі в березні.

Кандидати, що виграли конкурс, повинні вибрати курс і учбовий заклад, в якому вони хотіли б вчитися і документально підтвердити рівень володіння англійською мовою (в більшості випадків в системі тестування IELTS).
Якщо ви відповідаєте необхідним вимогам, виграти право на стипендію цілком реально. Найголовніше – чітко уявляти собі, навіщо вам це потрібно, і переконливо розповісти про це на співбесіді.

Максим Агаханов , випускник програми Chevening:

– Моя історія із стипендією – як в казці про Попелюшку. Я сам з Красноярська, і 20 тисяч фунтів, які коштує навчання, для мене були просто космічною сумою. Але тепер я абсолютно точно можу сказати, що отримати цю стипендію абсолютно реально, треба тільки дуже захотіти.
Мене завжди цікавила мода, і я абсолютно свідомо вибрав Лондонський коледж моди. Я вчився і їздив на всі виставки, навіть до Шотландії. Потім мені вдалося отримати distinction і влаштуватися на роботу в Burberry. Повернувшись до Росії, я почав працювати в компанії Enrof, і досвід навчання в Лондоні дуже став в нагоді мені при просуванні цієї торгової марки.

BP Cambridge Chevening

Молодим професіоналам з відмінними академічними показниками і лідерським потенціалом ця стипендія дає можливість поступити в магістрат Кембріджського університету. Грант видається максимум на 12 місяців на очну форму навчання з отриманням ступеня магістра. У нього входять: плата за курс, витрати на мешкання, а також дрібні разові виплати.
Кандидатам необхідно заповнити і надати в приймальну комісію Кембріджського університету (Board of Graduate Studies) нову форму GRADSAF, зразок якої можна знайти на сайті вузу (www.cam.ac.uk).
OSI / FCO Chevening Scholarships
Програма дипломного для поста навчання у Великобританії (строком до одного року), яка покриває всі витрати по навчанню в університеті або коледжі, витрати на проїзд до Великобританії і назад і основні витрати на мешкання для однієї особи. Є наступні варіанти програми: стипендії на отримання ступеня магістра в університеті Оксфорд і університеті Йорк (по політичній філософії) і на проведення дослідження в Оксфорді.

Стипендії на проведення досліджень в Оксфорді

• Дев’ятимісячний грант для аспірантів російських вузів на проведення досліджень в області гуманітарних, суспільних наук і захисту навколишнього середовища.
• Тримісячний грант для посадовців, експертів і консультантів, що працюють в державних і муніципальних установах, охочих провести дослідження в області прикладних суспільних наук з тематики, яка безпосередньо відноситься до розвитку і роботи конкретної установи.

Стипендіальна програма Джона Сміта (John Smith Fellowship)

Якщо вам 25-35 років, ви працюєте в політичних структурах, в місцевій адміністрації, засобах масової інформації або займаєтеся захистом цивільних прав, відстоюєте соціальну справедливість, ця програма – для вас. Вона розрахована на п’ять тижнів перебування у Великобританії і включає семінари, стажування і робочі візити.
Учасники програми обмінюються думками, встановлюють і підтримують контакти з демократичними лідерами Великобританії і інших країн, знайомляться з роботою демократичних організацій і їх роллю в демократичному суспільстві.
Прийом заявок на 2008 р. почнеться літом 2007 р.
Стипендія Hill Foundation
Програма адресована російським аспірантам і випускникам російських вузів, які хочуть продовжити навчання в Оксфорді. Вона підтримує широкий спектр курсів і дає можливість отримати вчений ступінь будь-якого рівня. Фахівці, що вже мають російський диплом, в рамках цієї програми готують дисертацію на ступінь кандидат наук / доктор філософії. Стипендія також надається випускникам російських вузів для здобування другої вищої освіти за два роки.
Стипендія Hill Foundation покриває всі витрати на навчання, зокрема за проведення необхідних лабораторних робіт, мешкання і дорогу. За умови задовільних результатів навчання протягом року, стипендія поновлюється наступного року в рамках вибраного курсу. Кандидат, окрім відповідності стандартним загальним вимогам, повинен володіти видатними творчими здібностями і неординарними особовими якостями.
Загальні вимоги до кандидатів
• Диплом про вищу освіту з відмінними оцінками. Задовільні оцінки допускаються по деяких дисциплінах, коли професійна діяльність кандидата переконливо свідчить в його користь, і небажані по предметах, відповідних напряму, вибраному для навчання у Великобританії.
• Досвід роботи в сфері, яка вказана в заявці.
• Російське громадянство, зобов’язання повернутися до Росії після закінчення навчання.
• Вільне володіння англійською мовою (здатність ясно, розгорнений, з мінімальною кількістю помилок висловлювати свої думки усно і письмово, обгрунтовувати свою точку зору і брати активну участь в дискусії), яке буде підтверджено сертифікатом IELTS.
• Чітке уявлення про те, як саме російське суспільство (професійне співтовариство) виграє від вашого навчання у Великобританії.

Джерело: ucheba.ru


Болонській університет

Університет в Болонье – один із старих вузів миру. Недаремно студенти жартують, що вчаться в історичному музеї…
У Болонського університету багате минуле. Задуманий в 1088 р. як центр підготовки юристів, вуз прославився перш за все відкриттями в області природних і математичних наук. До речі, саме тут в 1497 р. у Миколи Коперника виникла думка про обертання Землі навколо Сонця, а декількома роками пізніше ставив свої досліди Парацельс. Сьогодні в стінах університету регулярно проводяться міжнародні наукові студентські конференції, а ректорат підтримує зв’язки з провідними учбовими закладами миру (у тому числі і з російськими).
Вступ до Болонській університету

Стати студентом Болонського університету можна тільки відучившись одін-трі роки в російському вузі. Як правило, зарахування відбувається за посередництва Італійського інституту культури в Москві. На всіх наданих документах повинен стояти апостіль Міністерства освіти РФ.

Болонській університет →